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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊世界龍岡學校劉皇發中學 - 2023年10月

創新教學　用心栽培　Everyone is a genius

近兩年，世界龍岡學校劉皇發中學在課程規劃、學習氣氛及課外活動上迎來不少轉變。在英語學習上，學校重視營造輕鬆有趣的氛圍，感染學生多使用英語。上任第二年的陳慧韵校長秉持「Everyone is a genius.」（每個人都是天才）的理念，在教學團隊及各單位的支持下，推出「躍動星期五」、「一科一比賽」及「走出課室」等特別的舉措，給予學生與別不同的學習體驗，讓他們找到自己的亮點，建立自信。

躍動星期五計劃　初中重體驗、高中重升學

陳校長過去在私校、直資中學、考評局與教育局擔任過不同崗位，擁有豐富的教育及管理經驗，使她能夠糅合創新理念，借鏡其他學校優秀的教學政策，取長補短，從而帶領教學團隊設計與時並進的校本課程。因此，陳校長剛上任便活用直資學校的課程規劃概念，經歷一年的籌備，於本學年正式推出「Brilliant Fridays·躍動星期五」的計劃。

陳校長表示：「計劃逢星期五的下午時段進行，為時 1-2.5 小時，並根據初中及高中階段的不同需要，設計合適的教學內容。初中以體驗課程為主，學校為中二及中三學生安排共 16 個課程，供他們按興趣與專長挑選，學習課堂以外的知識與技能。這些課程除了涵蓋各類拔尖的高科技及 STEAM 探究活動，亦包括匹克球 (Pickleball)、虛擬高爾夫球 (Virtual Golf) 等新興運動。同時還提供烹飪、日語及武藝等興趣班。」此外，中一新生必須在童軍、女童軍、紅十字會或少年警訊領袖團四個制服團隊中擇一參加，學生透過相關經歷充實自己，建立自我及身份認同，提升歸屬感，學會承擔。

高中階段的「躍動星期五」則強調營造良好的學術氣氛，照顧學生的升學需要。學校將優化課時編排，為中四學生引入校本應用學習課程。學生可以善用兩年時間選修流行音樂、實用心理學及商業英語，拓闊升學路徑，與職涯接軌。學校亦會通過問卷徵詢學生關於開辦課程項目的意見；而中六級會在上述時段進行補課，以及拔尖、補底的輔導，以好好準備公開試。

推動創科教育發展　知識與技能兼備

STEAM教育一直是學校重要的發展核心，創科學習氛圍濃厚，學生不但於各項比賽屢獲殊榮，更代表香港出戰國際創科相關比賽，取得金獎的驕人成績；學校亦連續兩年獲得由香港大學頒發的「以全方位自主學習推展校本 STEAM 課程計劃」的獎項，其跨科協作成果備受肯定。此外，在阿里巴巴種子基金的贊助下，學校推出 Al 雲端及用戶體驗設計課程，以及參加利希慎基金與香港中文大學合作的「STEAM@ 大豆項目」，推行種植基因大豆課程，維護國家經濟安全；另外，學校更舉辦「反」豆奇兵等共融活動，讓學生學會照顧他人，關愛社區。課程設計符合社會發展所需，能夠與時並進地裝備學生最新的知識和技能。

着重培養語言能力　提升英語學習動機

學校致力營造良好的英語學習氛圍，為中一學生提供一連四日的銜接課程，讓他們通過趣味活動多接觸英語。此外，學校逢星期一、三設有英文早會，讓學生多接觸生活化的地道英語；「Lung Kong Channel」是由外籍英語教師負責的影片頻道，逢星期三推出，配合學校每周不同主題作分享，更會介紹與主題相關的生活英語短語，又會每周舉行小遊戲，鼓勵學生活用所學。陳校長表示 :「我們致力加強學生的英語會話能力，為此安排外籍英語教師親自教授全校的會話課。同時，我們亦額外聘請兼職外籍英語教師於小息及午膳時段到英語活動室舉辦不同活動，學生均十分踴躍地完成英語任務，寓學習於娛樂，提升語言學習趣味。」

課程規劃方面，現時英文科的節數會比中文或術科多一至兩節，校方考慮到數理科需要學習的英語知識較少，遂安排生物、化學、物理及數學作為切入點，使用英文授課，期望藉此提升學生的英語水平。此外，學校照顧同學的不同學習需要，開辦商業英語的應用學習課程，協助語言能力較弱的學生提升英語水平，達至補底、提中的效果。惟令陳校長意想不到的是，達標的學生亦想提升英語能力，遂要求增設一班商業英語課程，使校方深受欣慰，皆因他們都有一個大學夢，並以此為奮鬥目標，積極提升自我。

「一張文憑，多張證書」　鼓勵持續增值自我

學校積極推動「一張文憑，多張證書」的方針，為學生提供額外的學習資源，推動他們持續增值，幫助同學在應考文憑試前，累積證書與公開試的經驗，為未來升學做好準備。例如在英文科範疇，學校上學年推出拔尖課程，資助中四、中五學生報讀IELTS（雅思），並邀請導師協助訓練；本學年亦安排適合中三學生程度的 TOEIC（多益）。而數、理科作為學校的強項，校方為學生安排參與 ICAS（國際聯校學科評估比賽）及 ICQ（國際化學知識競賽）兩個國際數理科認可的考核，過往學生成績卓越，並獲得多個表現優異的殊榮。陳校長補充：「應用學習課程中的Al雲端及用戶體驗設計課程屬於新興市場學訓練，學生修畢一百多個小時後，亦能夠取得資歷架構下第二級的資歷，我們希望為學生提供與時並進的學習經歷，提升自身能力。」

「一科一比賽」計劃　燃起學習自信心

學生過去數年受疫情影響，缺乏自信、不懂與人相處，這現象成為教育界普遍的憂慮。陳校長期望通過「一科一比賽」，燃起學生的門心，為他們提供目標，磨練意志。比賽並不是要求學生得獎，而是讓同學有所經歷。計劃推行短短一年，成效顯著，老師們皆努力帶隊指導，師生之間建立了緊密關係，使「一科一比賽」衍生為「一科多個比賽」。嶄新的教育理念不但讓學生發揮所長，建立學習自信，懂得與人協作交流，更使學校在一個學年收獲校外比賽獎項88個，得獎人次達300多個，這份喜悅是師生共同努力的優秀成果。

推行「走出課室體驗」　聯繫社區　放眼世界

為豐富學生的課外學習經歷，學校推行「走出課室體驗」計劃，每科會安排探究或參觀等不同類型的活動。過去曾舉辦「街坊墟」的校園市集，並與商家及社企合作，進行深「公」遊及「幸福」遊等，加強學生與社區的聯繫；早前，學校還邀請中國女排國手到校，與學生及社會各界人士分享心得，更與學校女子排球隊切磋。此外，學校還希望學生可走出香港，聯繫祖國，放眼世界，透過遊歷拓闊眼界，因此單單過往一年，學校便籌辦了 26個海外交流團，地點涵蓋英國、法國、美國、日本、澳門及內地不同省份等，參與學生人次超過 230人。陳校長表示 :「過去兩年讓我最感觸的是能重新看到學生的笑容。疫情下儘管帶來種種限制與不便，但在老師的全力支持下，學生終於能走出陰霾，透過參與不同的校園活動，重現生命姿采。」

將來，學校亦會從教師、學生、環境及管理四個層面持續推動創新發展，針對各方面的專長與優勢，訂立目標，盡用一切資源，幫助同學爭取成功的機會，讓他們成就一個更出色、更優秀的自己。